කර්තෘ:
Laura McKinney
මැවීමේ දිනය:
2 අප්රේල් 2021
යාවත්කාලීන දිනය:
14 මැයි 2024
අන්තර්ගතය
එම විද්යාව එය නිරීක්ෂණ හා අත්හදා බැලීම් තුළින් ලබා ගත් දැනුම් පද්ධතියකි. මෙම ක්‍රමය තුළ විද්‍යාවේ විවිධ ක්ෂේත්‍රයන් එකිනෙකාට විශේෂිත වූ ආකාරයකින් සම්බන්ධ වන ව්‍යුහයක් ඇත. තාර්කික හා පර්යේෂණාත්මක ආකාරයකින් සංවර්ධනය කර ඇති සාමාන්‍ය නීති එහි ඇත.
එම විද්‍යාත්මක දැනුම එමඟින් ප්‍රශ්න උත්පාදනය කිරීමට සහ එම ප්‍රශ්න වලට තාවකාලිකව පිළිතුරු දීමට තර්කානුකූලව සිතීමට ඒවා ඉඩ සලසයි. මෙම ප්‍රශ්න වලට ඇති විය හැකි පිළිතුරු (තාර්කික තර්කයෙන් සකස් කරන ලද) ලෙස හැඳින්වේ උපකල්පනය.
විද්‍යාවට ගැටලු විසඳීමේ සහ දැනුම ගොඩනැගීමේ නිශ්චිත ක්‍රමයක් ඇත විද්‍යාත්මක ක්‍රමය. එය විවිධ අදියරයන්හි සිදු වේ:
- නිරීක්ෂණය: ප්‍රශ්නයක් හෝ ගැටලුවක් ඇති කරන සිදුවීමක් නිරීක්ෂණය කෙරේ
- උපකල්පිත සැකසීම: එම ප්‍රශ්නයට හෝ ගැටලුවට තාර්කික හා හැකි පිළිතුරක් වර්ධනය කෙරේ
- අත්හදා බැලීම: උපකල්පනය නිවැරදි දැයි බැලීමට ඔබට ඉඩ සලසයි
- විශ්ලේෂණය: උපකල්පනය තහවුරු කිරීම හෝ ප්රතික්ෂේප කිරීම සහ තහවුරු කිරීම සඳහා අත්හදා බැලීමේ ප්‍රතිඵල විශ්ලේෂණය කෙරේ නිගමන.
විද්‍යාත්මක ක්‍රමය මූලික ලක්ෂණ දෙකක් මත රඳා පවතී:
- ප්රතිනිෂ්පාදනය: ප්‍රතිඵල සත්‍යාපනය කිරීම සඳහා සියළුම විද්‍යාත්මක අත්හදා බැලීම් ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට හැකි විය යුතුය.
- ප්රතික්ෂේප කිරීම: සෑම විද්‍යාත්මක ඉල්ලීමක්ම ප්රතික්ෂේප කළ හැකි අයුරින් ගොඩ නැගිය යුතුය.
දෘ hard හා මෘදු විද්‍යාවන් අතර වෙනස විධිමත් බෙදීමක් නොවන නමුත් ඇඟවීමට භාවිතා කරයි:
දෘ sci විද්‍යාවන් යනු වඩාත් දැඩි හා නිවැරදි ප්‍රතිඵල සහ සත්‍යාපන හැකියාවන් ඇති විද්‍යාත්මක ක්‍රමය භාවිතා කරන ඒවා ය.
- අනාවැකි කීමට ඔවුන්ට හැකියාව ඇත.
- පර්යේෂණාත්මක: එහි අධ්‍යයන විෂය අත්හදා බැලීම් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පහසුකම් සලසයි.
- ආනුභූතික: පොදුවේ (නමුත් සෑම අවස්ථාවකදීම නොවේ) දෘ sci විද්‍යාවන් න්‍යායාත්මක නොවන නමුත් ආනුභවික ය, එනම් ඒවා පදනම් වී ඇත්තේ සංසිද්ධි නිරීක්ෂණය කිරීම මත ය. ඊනියා දෘඨ විද්‍යාවන් පමණක් ආනුභවික යැයි පුළුල් මතයක් පැවතුනද, මෘදු විද්‍යාවන් ද එබඳු බව අපට පෙනෙනු ඇත.
- ප්රමාණාත්මක: පර්යේෂණාත්මක ප්‍රතිඵල ගුණාත්මක පමණක් නොව ප්රමාණාත්මක ද වේ.
- වෛෂයිකභාවය: දැනටමත් සඳහන් කර ඇති ලක්ෂණ හේතුවෙන් දෘ the විද්යාව සාමාන්‍යයෙන් මෘදු විද්‍යාවට වඩා වෛෂයික යැයි සැලකේ.
මෘදු විද්‍යාවන්ට විද්‍යාත්මක ක්‍රමය භාවිතා කළ හැකි නමුත් සමහර අවස්ථාවලදී ඒවා න්‍යායාත්මක නිගමනවලට එළඹෙන්නේ අත්හදා බැලීම් කළ නොහැකි තර්කානුකූලව පමණි.
- ඔවුන්ගේ අනාවැකි එතරම් නිවැරදි නොවන අතර සමහර අවස්ථාවලදී ඒවා නිෂ්පාදනය කළ නොහැක.
- ඒවාට අත්හදා බැලීම් ඇතුළත් විය හැකි නමුත් අත්හදා බැලීම් නොකර න්‍යායාත්මක නිගමනවලට එළඹිය හැකිය.
- රසායනාගාර කොන්දේසි යටතේ ප්‍රජනනය කළ නොහැකි සංසිද්ධි අධ්යයනය කළ හැකි බැවින් ඒවා අඩු ආනුභූතික ලෙස සැලකේ. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් නිශ්චිත කරුණු ද නිරීක්ෂණය කරති (එනම් ඒවා ඇත්තෙන්ම ආනුභවික ය).
- ප්රමාණාත්මක නොවේ: ප්‍රතිඵල මැනිය නොහැක, නැතහොත් ඒවායේ ගුණාත්මක අංශයන් මෙන් ඒවායේ ප්රමාණාත්මක අංශයන් සඳහා වටිනාකමක් නැත.
- ආත්මීයත්වය: මෘදු විද්යාව මඟින් නිරීක්ෂණය කරන ලද සංසිද්ධිය තුළ නිරීක්‍ෂකයාගේ මැදිහත් වීම පිළිබිඹු වන අතර පර්යේෂකයාගේ ආත්මීයභාවය ප්රතික්ෂේප නොකරයි. දෘ they විද්‍යාවට වඩා ඔවුන් ආත්මීය යැයි විශ්වාස කරන්නේ එබැවිනි.
එම දෘ hard හා මෘදු විද්‍යාවන් අතර වෙනස එය පදනම් වී ඇත්තේ වඩාත් පර්යේෂණාත්මක විද්‍යාවකින් සත්‍යය කෙලින්ම ලබා ගත හැකි අතර නොපැහැදිලි බව මඟහරවා ගත හැකිය යන උපකල්පනය මත ය. කෙසේ වෙතත්, දැනට එක් දෘඨ විද්‍යාවක් වන භෞතික විද්‍යාවේ ක්වොන්ටම් භෞතික විද්යාව සහ සම්භාව්‍ය භෞතික විද්යාව අතර ඇති පරස්පරතාව වැනි විසඳා ගැනීමට නොහැකි වූ මතභේද පවතී.
දැඩි විද්‍යා උදාහරණ
- ගණිතය: විධිමත් විද්යාව, එනම් එය එහි න්‍යාය තහවුරු කරන්නේ යෝජනා, නිර්වචන, මූලධර්ම සහ සමුද්දේශ නීති පදනම් කරගෙන ය. තාර්කික තර්ක අනුගමනය කරමින් සමහර වියුක්ත ආයතන (සංඛ්‍යා, ජ්‍යාමිතික රූප හෝ සංකේත) අතර ගුණාංග සහ සම්බන්ධතා අධ්යයනය කරන්න. එය අනෙකුත් සියලුම දෘඨ විද්‍යාවන් විසින් භාවිතා කරනු ලබයි.
- තාරකා විද්යාව: පෘථිවි වායුගෝලයෙන් පිටත ආරම්භ වන වස්තූන් සහ සංසිද්ධි අධ්යයනය කරන්න, එනම් තාරකා, ග්‍රහලෝක, වල්ගා තරු සහ වඩාත් සංකීර්ණ ව්‍යුහයන් මන්දාකිණි සහ විශ්වයම. ඔහු දුරස්ථ වස්තූන් සහ සිදුවීම් පිළිබඳ ඔහුගේ නිරීක්ෂණ අර්ථ නිරූපණය කිරීමට භෞතික විද්යාව සහ රසායන විද්යාව භාවිතා කරයි.
- ශාරීරික: හි හැසිරීම අධ්යයනය කරන්න කාරණය, ශක්තිය, කාලය සහ අවකාශය සහ මෙම මූලද්‍රව්‍ය අතර වෙනස්කම් සහ අන්තර්ක්‍රියා. භෞතික ප්‍රමාණයන් නම්: ශක්තිය (සහ එහි විවිධ ස්වරූපයන්), ගම්‍යතාව, ස්කන්ධය, විද්‍යුත් ආරෝපණය, එන්ට්‍රොපි. භෞතික ආයතන විය හැක්කේ: පදාර්ථය, අංශුව, ක්ෂේත්‍රය, තරංගය, අවකාශ කාලය, නිරීක්‍ෂකයා, පිහිටීම.
- රසායන විද්යාව: එහි සංයුතිය, එහි ව්‍යුහය සහ එහි කාරණා දෙකම අධ්යයනය කරන්න දේපළ එය අත්විඳින වෙනස්කම් වල මෙන්. පරමාණු අතර රසායනික බන්ධන වෙනස් වන විට එක් ද්‍රව්‍යයක් තවත් ද්‍රව්‍යයක් බවට හැරෙන බව රසායන විද්යාව සලකයි. එම පරමාණුව එය රසායන විද්‍යාවේ මූලික (වෙන් කළ නොහැකි) ඒකකයයි. එය සෑදී ඇත්තේ ඉලෙක්ට්‍රෝන කණ්ඩායමක් නිශ්චිත කක්ෂවල භ්‍රමණය වන ප්‍රෝටෝන හා නියුට්‍රෝන වලින් සමන්විත න්‍යෂ්ටියකිනි. රසායන විද්යාව බෙදී යයි කාබනික රසායන විද්යාව (ජීවීන්ගේ රසායන විද්යාව හැදෑරීමේදී) සහ අකාබනික රසායන විද්යාව (නිෂ්ක්‍රීය පදාර්ථයේ රසායන විද්යාව හැදෑරීමේදී).
- ජීව විද්යාව: අධ්යයනය කරන්න ජීවීන් එහි සියලු ලක්ෂණ අනුව එහි පෝෂණය, ප්‍රජනනය සහ හැසිරීම් වල සිට එහි ආරම්භය, පරිණාමය සහ අනෙකුත් ජීවීන් සමඟ සම්බන්ධතාවය දක්වා. එය විශේෂ, ජනගහන සහ පරිසර පද්ධති වැනි විශාල කණ්ඩායම් අධ්යයනය කරන නමුත් සෛල සහ ජාන විද්යාව වැනි කුඩා ඒකක ද අධ්යයනය කරයි. මේ නිසාම එයට විවිධ විශේෂතා ඇත.
- ඖෂධය: මිනිස් ශරීරය එහි සෞඛ්‍ය සම්පන්න ක්‍රියාකාරිත්වයේ මෙන්ම රෝගී තත්වයන් (රෝග) වල අධ්යයනය කරන්න. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, එය සමඟ එහි අන්තර්ක්‍රියා අධ්යයනය කරයි ක්ෂුද්ර ජීවීන් සහ ඔබට ප්‍රයෝජන හෝ හානි කළ හැකි වෙනත් ද්‍රව්‍ය. එය එහි තාක්‍ෂණික යෙදුම සමඟ humanජුවම සම්බන්ධ වූ විද්‍යාවකි, එනම් මිනිස් සෞඛ්‍ය ප්‍රවර්ධනය කිරීම.
මෘදු විද්‍යා උදාහරණ
- සමාජ විද්යාව: සමිති වල ව්‍යුහය හා ක්‍රියාකාරිත්වය සහ ඕනෑම සාමූහික මානව සංසිද්ධියක් අධ්යයනය කරන්න. මිනිසුන් කණ්ඩායම් වශයෙන් ජීවත් වන අතර ඔවුන් අතර නිශ්චිත සබඳතා තහවුරු වේ. සමාජ විද්යාව මෙම සබඳතා අධ්යයනය කිරීම, වර්ගීකරණය කිරීම සහ විශ්ලේෂණය කිරීම. සියළුම විශ්ලේෂණයන් පදනම් වී ඇත්තේ නිශ්චිත න්‍යායන් සහ උපමා මත වන අතර ඔවුන්ගේ පර්යේෂණයේ ප්‍රතිඵල ඉදිරිපත් කිරීමේදී සමාජ විද්‍යාඥයා විසින් සඳහන් කළ යුතු වේ. ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන ක්‍රම ගුණාත්මක (සිද්ධි අධ්‍යන, සම්මුඛ සාකච්ඡා, නිරීක්ෂණය, ක්‍රියා පර්යේෂණ), ප්රමාණාත්මක (අහඹු අත්හදා බැලීම්, ප්‍රශ්නාවලිය, සමීක්‍ෂණ සහ වෙනත් නියැදි ක්‍රම) හෝ සංසන්දනාත්මක විය හැකිය (සාමාන්‍ය නිගමන ලබා ගැනීම සඳහා සමාන සංසිද්ධි සංසන්දනය කරන).
- ඉතිහාසය: මනුෂ්‍යත්වයේ අතීතය අධ්යයනය කරන්න. එය විවිධ කරුණු, නළු නිළියන් සහ තත්වයන් අතර සබඳතා තහවුරු කරන අර්ථ නිරූපණ විද්‍යාවකි. ඔහු අතීත සිදුවීම් ගැන සඳහන් කරන හෙයින් අත්හදා බැලීම් වලදී ඔහුගේ න්‍යායන් පවත්වා ගත නොහැක. කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ වෛෂයිකභාවය පදනම් වී ඇත්තේ මෙම සබඳතා සාධාරණීකරණය කිරීම සඳහා ඔහු භාවිතා කරන සාක්ෂි මෙන්ම ඔහුගේ තර්කනයේ තර්කනය මත ය.
- මානව විද්යාව: මෘදු විද්යාව (සමාජ විද්යාව සහ මනෝ විද්යාව වැනි) සහ දෘ sci විද්යාව (ජීව විද්යාව වැනි) දෙකේම නිර්ණායක වලින් මිනිසා අධ්යයනය කරන්න. කෙසේ වෙතත්, එහි අත්හදා බැලීමේ සීමිත හැකියාව හේතුවෙන් එය මෘදු විද්‍යාවක් ලෙස සැලකේ. මූලික මිනිස් හැසිරීම් අධ්යයනය කරන්න, විවිධ ලක්ෂණ අතර පොදු ලක්ෂණ සොයන්න සංස්කෘතීන්.
- මනෝවිද්යාව: පුද්ගලයන්ගේ සහ මානව කණ්ඩායම්වල මානව හැසිරීම් හා මානසික ක්‍රියාවලීන් අධ්යයනය කරන්න. මිනිස් මනසේ ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබඳව පරස්පර විරෝධී සංකල්පයන් ඉදිරිපත් කරන මනෝ විද්‍යාවේ විවිධ දිශානති තිබේ. මේ හේතුව නිසා මනෝවිද්‍යාවේ විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ සෑම විටම එහි න්‍යායන් සහ උපකල්පන පදනම් කර ගන්නා නිරීක්‍ෂණයන්හි අර්ථ නිරූපණයන් පැහැදිලි කළ යුතුය.
ඔබට සේවය කළ හැකිය
- නිශ්චිත විද්‍යාවන් සඳහා උදාහරණ
- තත්ත්‍ව විද්‍යා සඳහා උදාහරණ
- ස්වාභාවික විද්‍යාවෙන් උදාහරණ
- සමාජ විද්‍යාවන්ගෙන් උදාහරණ
