අවසාන වාක්‍ය නාමයෙන් ඒවා දනී ප්රතිඵල වගන්ති අඩංගු ඒවාඑනම් ඉදිකිරීම් දෙකක් මඟින් නියෝජනය වන අභ්යන්තර යටත් ව්‍යූහයක් ඇතුළත් වන අතර ඒවා එකක් අනෙකින් directlyජුවම උපුටා ගත් ඒවා ය.
ඒවා ලෙස ද හැඳින්වේ අඛණ්ඩ වාක්යයන්, මන්ද කෙටියෙන් පෙන්වන්නේ ප්‍රකාශයක් සහ එහි ක්‍ෂණික ප්‍රතිවිපාක ය. මූලික දෙය නම් වාක්‍යයේ දෙවන අභ්යන්තර ව්‍යුහය පළමුවැන්න මත රඳා පවතී.
මෙම වාක්‍ය පන්තිය, සියළුම භාෂාවලින් වෙන් කොට හඳුනාගත හැකි අංගය නම් සම්බන්ධකය: ඉදිකිරීම් දෙක අතර සම්බන්ධය ලබා දෙනුයේ කුමන ආකාරයේ සම්බන්ධතාවයක් ස්ථාපිත වී ඇත්ද යන්න පෙන්නුම් කරන අංගයකි. ඉංග්‍රීසි සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, වඩාත් පොදු වන්නේ සම්බන්ධක ඇතුළත් වාක්යයන් යබව ' හා 'SW ', අවසාන වගන්තිය ප්‍රධාන වගන්තියට සම්බන්ධ කරන.
වැනි වචන හෝ ඉදිකිරීම් 'එයින් ප්රතිඵල වන ', ‘එබඳු'(' ඉතිං ... මොකක්ද 'ට සමාන),'බොහෝ'හෝ'ගොඩක්ගණන් කළ හැකි හෝ ගණන් කළ නොහැකි මූලද්රව්ය ගැන සඳහන් කර තිබේද යන්න මත පදනම්ව. අඩු අවස්ථා වලදී 'සඳහාවචනය භාවිතා කරන්නේ එකම අරමුණක් සඳහාද?
උදාහරණයක් ලෙස ඉංග්‍රීසියෙන් අවසාන වාක්‍ය විස්ස මෙන්න:
- විය එබඳු එම කාමරයේ ශබ්දය බව ඔහුගේ කතාවේ එක ලෝකයක් මට ඇසෙන්නේ නැත. (කාමරයේ කෙතරම් ශබ්දයක් තිබුනද යත් කථාවේ වචනයක් වත් මට ඇසෙන්නේ නැත.)
- එම පෙට්ටිය විය එස්ඩබ්ලිව් බර බව ඇයට එය එසවීමට නොහැකි විය. (එම පෙට්ටිය කෙතරම් බරද යත් ඔහුට එය එසවීමට නොහැකි විය)
- ඔවුන් ඇවිදිනවා එස්ඩබ්ලිව් සෙමින් බව සමහර විට ඔවුන්ට ගුවන් ගමන මඟ හැරෙනු ඇත. (ඔවුන් මන්දගාමීව ඇවිදින නිසා ඔවුන්ට ගුවන් යානය මඟ හැරෙනු ඇත)
- රජය තෙල් මිල වැඩි කළා එයින් ප්රතිඵල වන ඉල්ලුමේ සැලකිය යුතු පහත වැටීමක්. (රජය තෙල් මිල වැඩි කළ අතර එමඟින් ඉල්ලුම සැලකිය යුතු ලෙස පහත වැටුණි).
- ළමයි හිටියා එස්ඩබ්ලිව් භීතියට පත් විය බව අපි විදුලි පහන් දැල්වීමට තීරණය කළා. (ළමයින් ඉතා බියට පත් වූ අතර ඔවුන් විදුලි පහන් දැල්වීමට තීරණය කළහ).
- ඇයට තිබුණා එස්ඩබ්ලිව් බොහෝ සහායකයින් බව ඇයට ඔවුන්ගේ නම් මතක නැත. (ඇයට බොහෝ සහායකයින් සිටින අතර ඔවුන්ගේ නම් ඇයට මතක නැත).
- විය එබඳුවෙත ඇඹුල් වයින් බව පෝල්ට එය පානය කළ නොහැකි විය. (පෝල්ට එය පානය කළ නොහැකි තරමට ඇඹුල් වයින් විය).
- මම කාලා තියෙනවා එස්ඩබ්ලිව් බොහෝ චීස් බව මට බඩේ අමාරුවක් හැදිලා. (ඔහු බඩේ අමාරුවක් ඇති වන තරමට චීස් කෑවා).
- පින්තූරය විය එස්ඩබ්ලිව් කුඩා බව කිසිවෙකු එය දුටුවේ නැත. (ඡායාරූපය කෙතරම් කුඩාද යත් කිසිවෙකු එය දුටුවේ නැත).
- ඇය එවැනි හොඳ ගුරුවරයා බව ඔවුන්ගේ සියලුම සිසුන්ට ඇයව නිතරම සිහි විය. (ඇය කෙතරම් හොඳ ගුරුවරයෙක්ද යත් ඇගේ සියලු සිසුන්ට ඇයව නිතරම සිහි වේ).
- අපි පාඩම් කළා එස්ඩබ්ලිව් පරීක්ෂණය සඳහා බොහෝ දේ බව අපි බොහෝ විට ගුරුවරයාට වඩා දැන සිටියෙමු. (අපි විභාගය සඳහා බොහෝ දේ ඉගෙන ගත් නිසා බොහෝ විට අපි ගුරුවරයාට වඩා බොහෝ දේ දැන සිටියෙමු).
- මම හිටියා එස්ඩබ්ලිව් වෙහෙසට පත් වී ඇත බව මම රෑ 8 ට නින්දට ගියා. (මම ගොඩක් මහන්සි වෙලා රෑ 8 ට නිදාගන්න ගියා).
- විභාගයට බොහෝ දේ ඇතුළත් විය වල අමාරු ප්‍රශ්න, එස්ඩබ්ලිව් මම භීතියට පත් වුනා. (විභාගයට දුෂ්කර ප්‍රශ්න රාශියක් ඇතුළත් වූ බැවින් මම භීතියට පත් වීමි).
- ජොවාන් ය එස්ඩබ්ලිව් උස බව පෙම්වතා ලබා ගැනීම ගැන ඇය කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. (ජොආනා කෙතරම් උසද යත් පෙම්වතියක් ලබා ගැනීම ගැන ඇය කනස්සල්ලට පත්ව සිටී.)
- උත්සවය විය එස්ඩබ්ලිව් ජනාකීර්ණයි බව අපට සංගීත ians යන් දැක ගැනීමට නොහැකි වූයේ කලාතුරකිනි. (මෙම උළෙල මිනිසුන්ගෙන් පිරී තිබූ අතර සංගීත ians යන් අපට දැක ගැනීමට නොහැකි තරම්ය).
- ජපන් භාෂාව වේ එස්ඩබ්ලිව් වැදගත් බව වර්තමානයේ බොහෝ මිනිසුන් එය ඉගෙන ගනී. (ජපන් භාෂාව කෙතරම් වැදගත් ද යත් අද බොහෝ මිනිසුන් එය ඉගෙන ගනී.)
- ඒවා සලකා බලන ලදී එබඳු වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන ජනතාව බව ඔවුන් ඉක්මනින් උසස්වීම් ලැබීය. (ඔවුන් කෙතරම් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ අය ලෙස සැලකුවද ඔවුන් වහාම උසස්වීම් ලැබීය).
- තිබුණා එස්ඩබ්ලිව් ආසන කිහිපයක් බව අපට සිටගෙන බලා සිටීමට සිදු විය. (අපට නැගී සිටිය යුතු තරම් ආසන ප්‍රමාණයක් නොතිබුණි).
- කරුණාකර පැහැදිලිව කථා කරන්න එස්ඩබ්ලිව්බව අපි සැමට ඔබට සවන් දිය හැකිය. (කරුණාකර පැහැදිලිව කථා කරන්න, එවිට අපි සැම දෙනාම ඔබට සවන් දෙනු ඇත).
- දුම්රිය ඒ වන විටත් පිටත්ව ගොස් තිබුණි, එස්ඩබ්ලිව් අපි පයින් යන්න තීරණය කළා. (දුම්රිය දැනටමත් පිටත්ව ගොස් තිබූ හෙයින් අපි පයින් යාමට තීරණය කළෙමු).
ඇන්ඩ්‍රියා භාෂා ගුරුවරියක් වන අතර, ඇගේ ඉන්ස්ටග්‍රෑම් ගිණුමේ ඇය වීඩියෝ ඇමතුමකින් පුද්ගලික පාඩම් ලබා දෙන අතර එමඟින් ඔබට ඉංග්‍රිසි කථා කිරීමට ඉගෙන ගත හැකිය.
