අන්තර්ගතය
එමවෙනස්කම් කිරීම එහි සඳහන් වන්නේ යමෙකුගේ පුද්ගලයාගේ යම් යම් තත්ත්වයන් හේතුවෙන් සාමාන්‍යයෙන් විවිධ කාරණාවලදී (පවුලේ, ආගමික, සමාජීය තත්ත්‍වයේ, ජාතිකත්වයේ) පවුල් පෞරුෂය නිසා ඔවුන් සතු ලක්‍ෂණ සමඟ සම්බන්ධව යම් කෙනෙකුගේ අගතිගාමී තක්සේරුවකට ය.
කෙසේ වෙතත්, වෙනස්කම් කිරීමට ජාන හා පුද්ගලයෙකුගේ ශරීරයේ පෙනුම හෝ පුද්ගලයාගේ ලිංගිකත්වය හෝ ඔවුන් විසින් වර්ධනය කරගත් ලිංගික තේරීම හා සම්බන්ධ වෙනස්කම් නිසා පෙලඹවීමක් ඇති විය හැකිය.
බොහෝ අවස්ථාවලදී වෙනස් කොට සැලකීම ආගන්තුකයන් අතර සිදුවන ක්‍රියාවක් ලෙස සැලකෙන අතර එය වීථියට හෝ පොදු ක්ෂේත්‍රයට පමණක් සීමා වේ. කෙසේ වෙතත් යථාර්ථය එය පෙන්නුම් කරයි සමීප න්‍යෂ්ටිය තුළ වෙනස් කොට සැලකීමේ අවස්ථා සිදු වන අවස්ථා බොහෝ ය, බොහෝ විට එකම පවුලකින් පටන් ගනී.
එය ඔබට සේවය කළ හැකිය: පක්ෂග්‍රාහී උදාහරණ
එම පාසලේවිවිධ පුද්ගලයින්ගේ සහජීවනයට නැඹුරුතාවයක් ඇති ආයතනික ආයතනයක් වශයෙන් මෙයින් නිදහස් නොවේ. ඊට පටහැනිව, පුද්ගලයෙකු තම පවුල නොවන, නමුත් "ආගන්තුකයන්" සමඟ සම්බන්ධ වන පළමු අවස්ථාව පාසල් සංවර්‍ධනයයි. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, තමා නොදන්නා පුද්ගලයින් මුණගැසෙන පළමු ආයතනය ලෙස පාසල ක්‍රියා කරන අතර, ස්වාභාවිකවම සිදු කළ අගතිය පිළිබඳ ප්‍රශ්නය තීරණාත්මක වනු ඇත.
ළමයින් විශේෂයෙන් සිටින බව ස්වල්ප දෙනෙක් නොකියති කelරයි නැතහොත් ඔවුන්ගේ සමහර ආකල්ප වල නරක ය. ඇත්තෙන්ම එසේ කීම වඩාත් සුදුසු ය සමච්චලයට ඇඟවීම හෝ අනෙකාට කළ හැකි නරක සැලකීම මැනීමට ඔවුන් රාමුව ගොඩනඟා නැතඅනෙකා වෙනුවට තමන් ගැන මවා ගැනීමේ යාන්ත්‍රණයට ඔවුන් තෙල් දමා නැත. ළමා අපචාර, රණ්ඩු දබර සහ එකිනෙකා සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමේදී කෝපය ඇතිවීම ළමා වියේ මුල් අවධියේ සිටම සාමාන්‍ය දෙයක් වන අතර, එවැනි සියලු ප්‍රතිකාර සැසඳීම හා වෙනස් කොට සැලකීම නොකළ යුතුයි.
මේ මොහොතේදී ඔවුන් අතර පවතින වෙනස්කම් තේරුම් ගැනීමට දරුවන්ට හැකි වේ පාසලේ වෙනස්කම් පෙනේ. මෙම වෙනස්කම් වලට මුල් ප්‍රතිචාරයක් ලෙස වෙනස්කම් කිරීම දරුවන් දැකීම වසර ගණනාවක් තිස්සේ සාමාන්‍ය දෙයක් වී ඇත: බහුතර කණ්ඩායම් වලට අයත් ළමයින්ට වාසනාව ඇති අතර කිසි විටෙකත් විහිළුවට ලක් නොවන අතර සෑම විටම ඔවුන්ට ඇතුළත් වීමට අවශ්‍යය සමච්චල් කරන පිරිස.
එවැනි සංසිද්ධි ඇතිවීමේ ඉහළ සම්භාවිතාවය පිළිබඳව අවධානයෙන් සිටින පාසල විසින් එය ක්‍රියාත්මක කළ යුතුය වැළැක්වීමේ පියවර. සමහර සුළු ජාතීන්ට අයත් අයට වෙනස්කම් කිරීමේ සංසිද්ධිය නොදැනුවත්වම ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කරන ගුරුවරුන් සහ පාසල් පවා ඇත, එය පසුව ළමුන් තුළ ඇතුළත් වන අතර එය ඉවත් කිරීම ඉතා අසීරු වන අතර වෙනස් කොට සැලකීමේදී දැඩි වේදනාවක් හා වේදනාවක් ඇති කරයි. පාසල් වෙනස් කිරීම හැර වෙනත් විකල්පයක් නැත.
මෙයද බලන්න: ධනාත්මක හා නිෂේධාත්මක වෙනස්කම් කිරීම
පාසල් වෙනස්කම් කිරීම් සඳහා උදාහරණ
පහත දැක්වෙන ලැයිස්තුවට උදාහරණ කිහිපයක් ඇතුළත් වේ කථාංග පාසල් වෙනස්කම් කිරීම ලෙස සැලකේ:
- අදාළ භෞතික ලක්‍ෂණ ඇති සිසුන්ට අපහාස කිරීම.
- යම් ආකාරයක ආබාධ සහිත දරුවන් මම හෙළා දකිමි.
- වැඩිහිටි දරුවන් බාලවයස්කරුවන්ට අපයෝජනය කිරීම.
- ලැජ්ජාශීලී ළමයින්ට විහිළු කිරීම.
- අඩු සමාජ ආර්ථික තත්වයක් ඇති සිසුන් මම ප්‍රතික්ෂේප කරමි.
- ඇතැම් සංස්කෘතික ලක්‍ෂණ සහිත ළමයින්ට විහිළු කිරීම. (කුඩා දරුවන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කළ මේ අන්තිම දෙදෙනා නිවස තුළ දැඩි ලෙස වෙනස් කොට සැලකීමක් පෙන්නුම් කරයි)
- එකල තරුණයින්ට ආවේණික වූ සමහර කේත හසුරුවා ගැනීමට හැකියාවක් නැති අයට නින්දා කරයි.
- කාන්තාවන්ට වඩාත් නරක ලෙස සැලකීම.
- පාසලේදී වැඩි හැකියාවක් ඇති දරුවන් මම ප්‍රතික්ෂේප කරමි.
- 'පිරිමින් සඳහා' යැයි සැලකෙන ක්‍රියාකාරකම් වලට අකමැති පිරිමි ළමයින්ට හෝ 'කාන්තාවන් සඳහා' ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රතික්ෂේප කරන ගැහැණු ළමයින්ට අපයෝජනය කිරීම.
ඔබට සේවය කළ හැකිය
- රැකියා වෙනස්කම් කිරීම් පිළිබඳ උදාහරණ
- ධනාත්මක හා නිෂේධාත්මක වෙනස්කම් කිරීම් සඳහා උදාහරණ
- කොටස් සඳහා උදාහරණ
- වටිනාකම් පිළිබඳ උදාහරණ
