කර්තෘ:
Laura McKinney
මැවීමේ දිනය:
1 අප්රේල් 2021
යාවත්කාලීන දිනය:
16 මැයි 2024
අන්තර්ගතය
- ව්‍යාකරණ වාක්ය වල ලක්ෂණ
- වාක්ය ඛණ්ඩ ඒවායේ සින්ටැක්ටික් ව්‍යුහය අනුව
- නිකුත් කරන්නාගේ අභිප්රාය අනුව වාක්ය වර්ග
- ව්‍යාකරණ වාක්ය සඳහා උදාහරණ
ව්‍යාකරණ වාක්ය (සාමාන්‍යයෙන් "වාක්‍යයන්" ලෙස හැඳින්වෙන්නේ) යනු කුඩා අරුතකින් යුත් සහ වාක්ය විද්‍යාත්මකව සම්පූර්ණ අර්ථය ඇති ස්වාධීන ඒකක වන අතර ඒවා සංලක්ෂිත වන්නේ ලොකු අකුරකින් ආරම්භ වී කාල සීමාවකින් (හෝ ඊට සමාන අක්ෂර වින්‍යාස ලකුණකින්) අවසන් වීමෙනි.
වාචික හා ලිඛිත යන දෙකෙහිම විවාදාත්මක හා සන්නිවේදන දාමයේ පදනම යාච්yerාවයි. වාක්ය මඟින් අදහස් ප්‍රකාශ කරන අතර උද්යෝගිමත් අභිප්‍රායන් සහ විධිමත් හෝ ව්‍යුහාත්මක ලක්ෂණ ඇත.
උදාහරණයක් වශයෙන්: ජනතාව එකඟ නොවූහ.
ව්‍යාකරණ වාක්ය වල ලක්ෂණ
- ඒවා ලොකු අකුරකින් ආරම්භ වී කාල සීමාවකින් අවසන් වේ. විශ්මය ජනක හෝ ප්‍රශ්න කරන වාක්‍යයන්හිදී ඒවා විස්මිත ලකුණු වලින් හෝ ප්‍රශ්න ලකුණු වලින් ආරම්භ වී අවසන් වේ.
- එකම වාක්‍යය සෑදෙන වචන නිශ්චිත මාතෘකාවකට යොමු කෙරෙන හෙයින් ඔවුන් තේමාත්මක එකමුතුව ඉදිරිපත් කරති.
- ඒවා ලිඛිතව හෝ වාචිකව සකස් කළ හැකිය.
- වාක්ය ඛණ්ඩය මඟින් වාක්‍යය පැහැදිලි කරන කථිකයාගේ අභිප්රාය පෙන්නුම් කරන්නේ හෝ ප්‍රකාශ කරන්නේ එයයි.
- සන්නිවේදනයට සම්බන්ධ සියළුම පාර්ශවයන් විසින් අවබෝධය සහතික වන පරිදි විවිධ භාෂාවන්ගේ ව්‍යාකරණ මඟින් ස්ථාපිත කර ඇති නීති වලට ඔවුහු ගරු කරති.
- බොහෝ විට දේශීය, සංස්කෘතික හෝ පවුල් සිරිත් විරිත් හා චාරිත්‍ර වාරිත්‍ර වෙනස් කිරීමට හේතු වේ (නිදසුනක් ලෙස වචන වෙනස් කිරීමකින්), පිළිගත් ව්‍යාකරණ සම්මතයන්ගෙන් :ත් වී: ඒවා ව්‍යාකරණමය වාක්ය ලෙස හැඳින්වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්: මගේ පියා ඔබ මෙන්ම රිය පැදවීමට ද දක්‍ෂයි ((“ඔබ මෙන්” යැයි කීම වෙනුවට)
වාක්ය ඛණ්ඩ ඒවායේ සින්ටැක්ටික් ව්‍යුහය අනුව
- සරල වාක්ය. ඔවුන්ට ඇත්තේ එක් විෂයක් සහ එක් පුරෝකථනයක් ය, එනම් වාක්‍යයේ සියලුම ක්‍රියා පද එකම විෂයයට අනුරූප වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්: ළමයින් උද්‍යානයේ සෙල්ලම් කරති.
- සංයුක්ත වාක්ය. ඔවුන් විවිධ විෂයයන් සමඟ සම්බන්ධ වූ ක්‍රියා පද එකකට වඩා ඉදිරිපත් කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: අපි ආවා, ඇය ගියා.
- Bimembres යාච් .ා. ඒවා වාක්‍යයේ කොටස් දෙකකින් (වාක්ය ඛණ්ඩ දෙකකින්) සමන්විත වන අතර ඒවා වාක්‍යයේ දැකිය හැකිය. විෂය සහ පුරෝකථනය යන දෙකම හඳුනාගත හැකිය. උදාහරණයක් වශයෙන්: ක්ලාරා ඊයේ විවාහ විය.
- ඒකමතික යාච් .ා. විෂය සහ අනාවැකි අතර බෙදීමක් කළ නොහැකි නිසා ඔවුන්ට ඇත්තේ එක් සාමාජිකයෙක් පමණි. උදාහරණයක් වශයෙන්: දවසම වැස්ස.
නිකුත් කරන්නාගේ අභිප්රාය අනුව වාක්ය වර්ග
- ප්රකාශන වාක්ය. ඔවුන් අවධාරණය කරන අන්තර්ගතය කෙරෙහි ඔවුහු අවධානය යොමු කරති. උදාහරණයක් වශයෙන්: අපි වේලාසනින් පැමිණියෙමු.
- විස්මිත වාක්ය. ඔවුන් අවධානය යොමු කරන්නේ විශ්මය ජනනය කරන හැඟීම හෝ හැඟීම් කෙරෙහි ය. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔවුන් පැමිණීම කොතරම් හොඳද!
- කැමති යාච් .ා. ඔවුන් කැමැත්තක් හෝ කැමැත්තක් ප්‍රකාශ කරති. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔවුන් ඉක්මනින් පැමිණෙනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු වෙමු.
- ප්රකාශන වාක්ය. ඔවුන් තොරතුරු සපයන අතර නිශ්චිත කරුණක් තහවුරු කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: අද වලාකුළු සහිත විය.
- ප්‍රශ්නකාරී වාක්ය. ඔවුන් ප්‍රශ්නයක් හෝ ප්‍රශ්නයක් මතු කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: වහින්නට පටන් ගන්නේ කීයටද?
- අවවාද අනුශාසනා. ඔවුන් මැදිහත්කරුට යමක් ඉල්ලීම හෝ ඇණවුම් කිරීම. උදාහරණයක් වශයෙන්: වහින නිසා වේලාසනින් එන්න.
- තොරතුරු වාක්ය. ඔවුන් යම් අවස්ථාවක යම් තත්වයක් ප්‍රකාශ කරති. උදාහරණයක් වශයෙන්: ආණ්ඩු පක්ෂය නැවත ජනාධිපති ධුරයට පත් විය.
ව්‍යාකරණ වාක්ය සඳහා උදාහරණ
- තක්කාලි ටොන් ගණනක් පාරට වැටුණි.
- ඔබ පැමිණීමට අදහස් කරන්නේ කීයටද?
- වසන්තයේ මෙම කොටස මම වඩාත් ප්‍රිය කරමි.
- ඔබේ පවුල මෙහි පැමිණියේ කෙසේදැයි මට කිසි විටෙකත් වැටහී නැත.
- මෙතරම් බොරු කියන මිනිසෙකු මම කවදාවත් දැක නැත.
- හෙට ඔබට හොඳක් දැනේ යැයි සිතමි.
- ඔබ අද ගුවන් විදුලිය ඇසුවාද?
- එම ඉදිකිරීම් 1572 වර්ෂයේ සිටය.
- මම ඔබට කටවහගෙන ඉන්නැයි ඉල්ලූ සිව්වන අවස්ථාව මෙයයි.
- මුල්ම ප්‍රසංගය මුද්‍රණය සඳහා පමණයි.
- ලබන සතියේ මම නව පාඨමාලාවක් ආරම්භ කරමි.
- මගේ උපන්දිනයට සැම දෙනාම පැමිණෙනවාට මම කැමතියි.
- මගේ නැන්දාගේ සහෝදරයා ජීවත් වන්නේ එල් සැල්වදෝරයේ ය.
- ශල්‍යකර්‍මයෙන් පසු ඔබ ගැන ඔබ වඩාත් සැලකිලිමත් විය යුතුයි.
- මම උරුගුවේ ජාතිකයෙක්, නමුත් මගේ මුළු පවුලම බ්‍රසීලයෙන්.
- එය ප්‍රසිද්ධියේ කිරීම අවශ්‍යද?
- ඔබට මෙම චතුරශ්‍රය තුළ දුවන්න බැහැ.
- ඔහු වාසනාව උපදවා ගත් නමුත් ඒවා රූලට් වලින් නාස්ති කළේය
- අධ්‍යන කටයුතු යහපත් වූවත් වෛද්‍යවරුන්ට දෙවන මතයක් අවශ්‍යයි.
- මට ගමනක් යන්න ඕන.
