කර්තෘ:
Peter Berry
මැවීමේ දිනය:
17 ජුලි 2021
යාවත්කාලීන දිනය:
11 මැයි 2024
අන්තර්ගතය
- යොමු කිරීමේ ශ්‍රිතයේ ප්රයෝජන
- ප්‍රකාශිත හෝ චිත්තවේගී ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රයෝජන
- අභියාචනා කර්තව්යයේ ප්රයෝජන
- ලෝහ විද්යාත්මක ශ්‍රිතයේ ප්රයෝජන
- කාව්‍ය ශ්‍රිතයේ ප්‍රයෝජනය
- ෆැටික් ක්‍රියාකාරිත්වයට උදාහරණ
එම භාෂා කාර්යයන් සන්නිවේදනය කිරීමේදී භාෂාවට දෙන විවිධ අරමුණු හා අරමුණු ඔවුන් නියෝජනය කරති.
වාග් විද්‍යා ists යින් අපගේ කථා කිරීමේ ක්‍රමය අධ්‍යයනය කළ අතර සියලු භාෂාවන් ඒවා භාවිතා කරන අරමුණ අනුව ඒවායේ හැඩය සහ ක්රියාකාරිත්වය වෙනස් කරන බව සොයා ගත්හ.
රුසියානු වාග් විද්‍යාඥ රෝමන් ජකොබ්සන්ට අනුව භාෂාවේ කාර්යයන් හයක් වේ:
- යොමු හෝ දැනුවත් කිරීමේ කාර්යය. අප වටා ඇති සෑම දෙයක් ගැනම වෛෂයික තොරතුරු සම්ප්‍රේෂණය කිරීම සඳහා භාවිතා කරනුයේ එම කාර්යය වන හෙයින් එය යොමු කරන්නා සහ සන්දර්භය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි: වස්තූන්, මිනිසුන්, සිදුවීම්, ආදිය. උදාහරණයක් වශයෙන්: මිනිසුන් වැඩි වැඩියෙන් තදාසන්න ප්‍රදේශ වෙත යති.
- චිත්තවේගී හෝ ප්‍රකාශන ක්රියාකාරිත්වය. එය නිකුත් කරන්නා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අතර එමඟින් ඔවුන්ගේ අභ්‍යන්තර තත්වය (චිත්තවේගී, ආත්මීය, ආදිය) සන්නිවේදනය කිරීමට උත්සාහ කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: මම ඔබ සමඟ ඉතා කෝපයෙන් සිටිමි.
- අභියාචනය හෝ සමෝධානික ක්රියාකාරිත්වය. එය ප්‍රතිචාර වශයෙන් බලා සිටින උපදෙස්, ඉල්ලීමක් හෝ යමක් සම්ප්‍රේෂණය කිරීමට උත්සාහ කරන බැවින් එය ග්‍රාහකයා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: කරුණාකර ගෙදර වැඩ හැරෙන්න.
- ලෝහමය ක්රියාකාරිත්වය. සම්ප්‍රේෂණය කරන ලද පණිවිඩයේ සංකේතනය කිරීමට උත්සාහ කරන බැවින් එය භාෂා කේතය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. එය පැහැදිලි කිරීමේ භාෂාවේ හැකියාවයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: නාම විශේෂණ යනු නාම පදයක් දිස්වන ප්‍රමාණය පිළිබඳ තොරතුරු සපයන ඒවා ය.
- කාව්යමය හෝ සෞන්දර්යාත්මක ක්රියාකාරිත්වය. මෙනෙහි කිරීම, පරාවර්තනය කිරීම හෝ සෞන්දර්යාත්මක අරමුණු සඳහා භාෂාව භාවිතා කරන හෙයින් එය පණිවිඩය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: සෑම නගරයකම සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම මම ඔබ සොයන නමුත් එය බියකරු සිහිනයක් ද සිහිනයක් ද කියා මම නොදනිමි.
- ඵතිහාසික හෝ සම්බන්ධීකරණ කාර්යය. සන්නිවේදනය නිවැරදිව හා චතුර ලෙස සම්ප්‍රේෂණය වේද යන්න තහවුරු කිරීමට අදහස් කරන බැවින් එය සන්නිවේදන නාලිකාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඒක හොඳයි වගේ?
යොමු කිරීමේ ශ්‍රිතයේ ප්රයෝජන
- තහවුරු කළ හැකි දැනුම සම්ප්‍රේෂණය කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්. 2 + 2 4 ට සමාන වේ
- සිදු වූ වෛෂයික සිදුවීම් ගණන් කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: මම 2014 අගෝස්තු මාසයේදී ආර්ජන්ටිනාවට පැමිණියෙමි.
- සිදුවීමක් සිදු වන අයුරින් වාර්තා කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්. නෝනා, ඔබේ ලේන්සුව ගැලවී ගියා.
- යම් දෙයක තත්ත්‍වය සටහන් කරන විට. උදාහරණයක් වශයෙන්: අපි අර්තාපල් ඉවරයි.
- ඉදිරියට එන සිදුවීම් මාලාවක් නිවේදනය කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: මම හෙට ඔයාව කෝච්චියේ ගෙනියන්නම්.
- මෙයද බලන්න: යොමු කටයුතු උදාහරණ
ප්‍රකාශිත හෝ චිත්තවේගී ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රයෝජන
- වචනාර්ථයෙන් විකාර ප්‍රකාශයක් භාවිතා කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: මම මාරාන්තික ලෙස උණුසුම් වෙමි.
- ස්වයංසිද්ධ ප්රතික්රියාවක් සමඟ වේදනාව සන්නිවේදනය කිරීමේදී. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔහ්!
- අන් අය කෙරෙහි අපගේ හැඟීම් පාපොච්චාරණය කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඇස් ආශීර්වාද ලද්දකි!
- පිළිතුරක් බලාපොරොත්තු නොවී අපෙන් ප්‍රශ්න ඇසීමෙනි. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඇයි මම?
- මෙයද බලන්න: චිත්තවේගී ක්රියාකාරිත්වයේ උදාහරණ
අභියාචනා කර්තව්යයේ ප්රයෝජන
- යම් දෙයක් ගැන තොරතුරු විමසීමේදී. උදාහරණයක් වශයෙන්: කරුණාකර මට වේලාව කියන්න පුළුවන්ද?
- අන් අය තුළ ප්රතික්රියාවක් ඉල්ලා සිටීමෙනි. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔබ මට සමත් වීමට ඉඩ දෙනවාද?
- Orderජු නියෝගයක් ලබා දීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: සියලුම ආහාර අනුභව කරන්න!
- සේවාවක් ඉල්ලීමේදී. උදාහරණයක් වශයෙන්: කරුණාකරලා, බිල්පත!
- මෙයද බලන්න: අභියාචනා කාර්යය සඳහා උදාහරණ
ලෝහ විද්යාත්මක ශ්‍රිතයේ ප්රයෝජන
- නොතේරෙන දෙයක් ගැන අසන විට. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔබ කතා කරන්නේ කවුරු ගැනද?
- සංකල්පයක නම නොදැන සිටීමෙනි. උදාහරණයක් වශයෙන්: පසුගිය දින ඔබ ගෙන ආ උපාංගයේ නම කුමක්ද?
- වචනයක තේරුම නොදැන. උදාහරණයක් වශයෙන්: මාරියා, එම පුර්පෙරියම් යනු කුමක්ද?
- විදේශිකයෙකුට පැහැදිලි කිරීමේදී අපේ භාෂාව ගැන යම් ප්‍රශ්නයක්. උදාහරණයක් වශයෙන්: පේරු වලදී අපි කියන්නේ "වැස්ස වහිනවා" කියා සෙල්ලක්කාර තර්ජනයක් ලෙස ය.
- යමෙකුට ව්‍යාකරණ රීති පැහැදිලි කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: මම, ඔබ, ඔහු ... සර්වනාම මිස ලිපි නොවේ.
- මෙයද බලන්න: ලෝහ විද්යාත්මක ක්රියාකාරිත්වයේ උදාහරණ
කාව්‍ය ශ්‍රිතයේ ප්‍රයෝජනය
- දිවේ කරකැවිල්ල සකස් කිරීමේදී ඒවායේ එකම විතර්ක කර්තව්‍යය නම් ඒවා කීමට ඇති අභියෝගයයි. උදාහරණයක් වශයෙන්: එර්ර් කොන් සුනුවිසුනු සුරුට්ටු, බැරල් බැරලය.
- ජනප්‍රිය යුගල පද වලින් හැරීම් භාවිතා කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: සෙවිල් වලට යන ඕනෑම කෙනෙකුට පුටුව අහිමි වේ.
- නිශ්චිත අවස්ථාවක කවියක් කියවන විට එහි සුන්දරත්වය ඇසීමේ සතුට සඳහා පමණි. උදාහරණයක් වශයෙන්: මට මුහුද අවශ්‍ය වන්නේ එය මට උගන්වන බැවිනි: / මම සංගීතය හෝ විඥානය ඉගෙන ගන්නේදැයි මම නොදනිමි: / එය තනිවම ගැඹුරක්ද නැත්නම් ගැඹුරුද / නැත්නම් ගොරෝසු හ voiceක්ද නැත්නම් මාළු සහ නැව් වල විස්මිත / උපකල්පනයක්දැයි මම නොදනිමි. (පැබ්ලෝ නෙරූඩාගේ පද).
- අපට සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්‍ය දේ අවධාරණය කිරීමට හෝ බලය දීමට ශෛලීය ප්‍රකාශනයක් භාවිතා කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඔබ සමඟ වසන්තය ගෙවී ගොස් ඇත.
- සාහිත්‍ය කෘතියක් ලිවීමේදී හෝ කියවීමේදී.
- මෙයද බලන්න: කාව්යමය ක්රියාකාරිත්වයේ උදාහරණ
ෆැටික් ක්‍රියාකාරිත්වයට උදාහරණ
- සංවාදයක් ආරම්භ කර එය ඇහුනද කියා පරීක්‍ෂා කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: ආයුබෝවන්? ඔව්?
- අපට නොතේරෙන දෙයක් ගැන පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටීමෙනි. උදාහරණයක් වශයෙන්: අහ්? හේයි?
- ගුවන් විදුලි වැනි නිශ්චිත කේත අවශ්‍ය වන මාධ්‍යයක් හරහා සන්නිවේදනය කිරීමෙන්. උදාහරණයක් වශයෙන්: පිටතින් හා පිටත.
- වෙනත් කෙනෙකු සමඟ කතා කරන විට, අපි අවධානය යොමු කරන බව ඔවුන්ට දන්වන්නට. උදාහරණයක් වශයෙන්: හරි, අහා.
- ඉන්ටර්කොම් එකක කතා කරන විට. උදාහරණයක් වශයෙන්: ඒයි මේ? කියන්න?
- මෙයද බලන්න: ෆැටික් ක්‍රියාකාරිත්වයට උදාහරණ
