අන්තර්ගතය
එම සෘජු වස්තුවක් සහ වක්ර වස්තුව ඒවා ක්‍රියා පද වෙනස් කරන වාක්‍ය ව්‍යූහයන් වන අතර එම නිසා වාක්‍යයේ පුරෝකථනය තුළ පවතී. උදාහරණයක් වශයෙන්: අපි භාර දෙනවා ඩිප්ලෝමාව (සෘජු වස්තුවක්) මරියා වෙත (වක්ර වස්තුව).
සෘජු වස්තුවක්
වාක්‍යයක theජු වස්තුව (සෘජු වස්තුව ලෙස ද හැඳින්වේ) යනු ක්‍රියාව සෘජුවම ලබා ගන්නා බව දැක්වෙන වාක්‍ය ඛණ්ඩ මූලද්‍රව්‍යයකි. එය හැඳින්වුවද "සෘජු වස්තුවක්එය වස්තුවක්, පුද්ගලයෙක්, සතෙකු, ආයතනයක් යනාදිය විය හැකිය.
Objectජු වස්තු වාක්‍ය සංක්‍රාන්ති වාක්‍ය ලෙස හැඳින්වේ.
Objectජු වස්තුව හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?
වාක්‍යයක ඇති objectජු වස්තුව කුමක්දැයි සෙවීමට, ඔබට එකම වාක්‍යය සකස් කළ හැකි නමුත් objectජු වස්තුව වෙනුවට මෙම සර්වනාම වලින් එකක් ආදේශ කරන්න: මම, අංක, තේ, ලො, ලොස්, ලා, ලාස්. මෙම සර්වනාමය ක්‍රියා පදයට පෙර හෝ ජෙරන්ඩ් සමඟ සම්බන්ධ කෙරේ. උදාහරණයක් වශයෙන්: මම භාවිතා කරමි පැන්සල. / මට එය භාවිත. / මම පාවිච්චි කරන්නේඑය.
Objectජු වස්තුව හඳුනා ගැනීමට තවත් ක්‍රමයක් නම් ප්‍රශ්නය ප්‍රශ්නය ඇසීමයි බව? උදාහරණයක් වශයෙන්: මට තියෙනවා තොප්පියක්. මට තිබෙන බව? තොප්පියක්. ("තොප්පියක්" යනු සෘජු වස්තුවයි)
වක්ර වස්තුව
වක්ර වස්තුව (වක්ර වස්තුව ලෙසද හැඳින්වේ) යනු ක්‍රියාවේ ප්‍රතිග්‍රාහකයා පෙන්නුම් කරන සින්ටැක්ටික් මූලද්‍රව්‍යයකි. විය හැකි උපකල්පනයක් මඟින් එය හඳුන්වා දුන් හෙයින් එය වක්ර ය වෙත හෝ සඳහා.
සෘජු වස්තුවක් සමඟ සංක්‍රාන්ති ක්‍රියා පද සමඟ වාක්‍ය වලින් වක්ර වස්තුව සොයාගත හැකිය. එම අවස්ථා වලදී එම ක්‍රියාවේ ප්‍රතිලාභියා එය වේ.
වක්ර වස්තුව හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?
වාක්‍යයක වක්ර වස්තුව කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට, ඔබට එම වාක්‍යයම සකස් කළ හැකි නමුත් සර්වනාමයට වක්ර වස්තුව ආදේශ කරන්න ඔයා හෝ ඔවුන්ට. මෙම සර්වනාම ද ක්‍රියා පදයට පෙර හෝ අනන්ත හෝ ජෙරන්ඩ් සමඟ එකට තබා ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්:මම ලිපියක් ලිව්වා ආයතනය සඳහා. / ඔබට මම ලිපියක් ලිව්වා. / මම ලියමින් සිටින්නේඔයා ලියුමක්.
වක්ර වස්තුව හඳුනා ගැනීමට තවත් ක්‍රමයක් නම් ප්‍රශ්නය ඇසීමයි කවුද? නැත්නම් කා සඳහාද? උදාහරණයක් වශයෙන්: මම ලිපියක් ලිව්වා ආයතනය සඳහා. මම ලිපිය ලිවුවේ කා වෙනුවෙන්ද? ආයතනය සඳහා. ("ආයතනය සඳහා" යනු වක්ර වස්තුවයි)
සෘජු වස්තුව සහ වක්ර වස්තුව සමඟ වාක්‍ය ඛණ්ඩ
පහත දැක්වෙන ලැයිස්තුවේ, සෘජු වස්තුවක් සහ යටි ඉරි ඇඳ ඇතවක්ර වස්තුව.
- ගිම්හානය ගෙනාවා උණුසුම්නගරයට.
- තෑගි ඇතුළත් විස්මයන්සියල්ලන් සඳහා.
- අපි මිලදී ගත්තා මිහිරිළමයින් සඳහා.
- මම ලියනවා ලියුමක්මගේ සහෝදරයා වෙනුවෙන්.
- කරුණාකර ගෙනෙන්න කඩදාසිසේවාලාභියා සඳහා.
- දුන්නා ලකුණු පහක්ව්යාපෘතියට.
- ලියයි පොත් ළමුන් සඳහා.
- අපි ස්තූතිවන්ත වෙමු ඔබේ උදව්සියලුම සහයෝගිතාකරුවන්ට.
- මම ආදරෙයි එම ඇඳුම.
- මම ගෙනාවා තෑග්ගක්ජෝස් සඳහා.
- මම ඔට්ටු අල්ලන්නම් ද්විත්වඔහුගේ අශ්වයා පිට.
- ලිව්වා රචනාවක්විභාගය සඳහා.
- හෙලෝ, මම ආපසු පැමිණීමට පැමිණියෙමිතේඔබ මට දුන් අත්වැසුම්.
- අපි වෙන් කරමු ටිකට් දෙකක්ජුවාන් සහ ඇල්බර්ටෝ සඳහා.
- වැස්ස වෙනස් විය සැලසුම් දවසේ ඉතිරි කාලය සඳහා.
- කවදාවත් ඔයා ඔබ ස්තුති කළා ඔහුගේ හොඳ අවවාදය.
- විස්තර කරන්න පක්ෂයයන්න බැරි යාලුවන්ට.
- ඔහුගේ කෝපය තුළ, ඔයා එඩිතර වීදුරුවේ ජලයමුහුණට.
- මම අඳිනවා අතුරුපසඅමුත්තන් සඳහා.
- මම මිලදී ගත්තා ගෙදරමගේ දරුවන් සඳහා.
- පැහැදිලි කළා කරුණුජූරි සභාවට.
- ජෝස් වෙත නැත ඔයා මෙන් පාපන්දු.
- ඔවුන්ට යැයි පැවසීය ඇත්තළමයින්ට.
- ¿ඔවුන්ට ඔවුන් ඉදිරිපත් කළා කෝපි?
- අපි එවන්නම් වාර්තාවහවුල්කරුවන්ට.
- ඔබට පෙර ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු.
- සකස් කර ඇත රසවත් ඉදිරිපත් කිරීමක්මණ්ඩලය සඳහා.
- ගෙනෙන්න ජල අශ්වයන් සඳහා.
- කළා චිත්රයක්ගුරුවරයා සඳහා.
- අපි සැලසුම් කරමු ගෘහ භාණ්ඩවිසිත්ත කාමරය සඳහා.
- අපි අවසානයේ විකුණුවා පින්තූරයරුසියානු එකතු කරන්නා වෙත.
- මම මිලදී ගත්තා රෝස මල් ආච්චි සඳහා.
- අවසන් රැකියාවඔබේ සේවාදායකයා සඳහා.
- පැහැදිලි කරන්න ව්යායාම ඔබේ සගයන්ට, කරුණාකර.
- නින්දට පෙර පියා කියවයි කතාවක්ළමයින්ට.
- නැව්ගත ආරාධනාඔහුගේ සියළුම ඥාතීන් වෙත.
- මම එක විශ්වාස කරනවා ඔවුන්ට යැයි පැවසීය ඇත්ත.
- ඔබට මම දෙනවා බියර් එකක්.
- ඔහු භාර දුන්නේය ඔබේ සියලු මිත්‍යාවන් මෙම ව්යාපෘතියට.
- ඔවුන් ගායනා කළා වැඩසටහනෙන් ගීත දෙකක් මහජනතාව සඳහා.
- සැකකරු පාපොච්චාරණය කළේය සියල්ල විනිසුරුවරයාට.
- බෙදා හරින ලදි මෙට්ට ගංවතුරට.
- මම උගන්වනවා ගණිතය මගේ සහෝදරියට.
- ප්‍රදානය කරන ලදි ත්‍යාගයක් මගේ විශ්ව විද්‍යාලයට.
- ඔබේ මව මට කිව්වා ඔබ නිවාඩුවක් ගත කර ඇති බව.
- ඇයට පෙන්වන්න ඔහුගේ කාමරය ආගන්තුකයාට.
- මම ඒවා උයන්න යනවා මගේ ප්‍රියතම කෑමක්.
- මට ඔයාට කියන්න ඕන මගේ කතාව.
- ඔවුන් වෙනස් කළා ඇඳුම මට ද.
- මිනිසෙක් මට පෙන්වා දුන්නේය මාර්ගය.
